从AI监控到脑机接口技术是为了更好地监视吗

文 |于斌

近来，一同“高科技”使用在教育范畴上的事情再一次引发了热议。一款名为“脑机接口头环”的硬件产品被戴在了小学生的头上，而它的效果是可以经过检测脑电波来评判学生上课、写作业时是否会集了注意力，还能给学生的注意力会集程度“打分”、拉出像成果单相同的排名。

这不由让人想起九月份的时分，一张标有“旷视”图标的视频监控图画在网络上一度“疯传”，在这张图画里，咱们可以看到一个女生身处教室傍边，周围是各种AI辨认出来的数据，她的睡觉、举手、趴桌子、阅览次数等信息“赫然在目”。

但这张图引起的并不是网上关于“未来”日子的神往，相反，却是许多网友针对AI手法使用到咱们日常日子中的“鸿沟”质疑。许多人以为，AI技能出现在讲堂之类的使用场景中，它对人们更多的是一种“监督”，个人隐私与道德价值问题依然还存在着较大的灰色地带。

这小学生头戴“脑机接口头环”再一次引发了网友们关于“技能监控”的评论：从AI监控到脑机接口，技能的存在莫非是为了更好地监督咱们吗？在这种“无死角”的监控之下，学生们还有自在吗？

图片来历：视觉我国

人工智能年代，AI摄像头现已进入讲堂

这些年来，跟着人工智能技能的开展与落地，人们关于各类人脸辨认、语音辨认、AI摄像头的存在早已见怪不怪了。特别是在以教育范畴为代表的典型使用场景上，人工智能的相关落地事例逐年增多。

以旷视“AI监控”事情为例，在视频监控讲堂引发争议之前，此类使用早就在我国药科大学打开试验，经过装置人脸辨认体系，AI技能被用于日常考勤、讲堂纪律办理等。经过人脸辨认来主动辨认个人信息，从而完成主动报到、签退、监控上课听讲状况、自控监控学生在上课时的动作......从本质上讲，这一类的使用首要意图是在于完成在教育范畴上的技能“辅佐”。

不过，针对人脸辨认门禁等相对较浅层次的使用，咱们却是还能持比较“宽恕”的情绪。但跟着AI技能可以主动地监控、剖析学生更详细的行为、表情、专心度、上座率等，有不少人开端觉得这一类的管控更像是“高压”下的技能“噩梦”，学生们的隐私与学习自主权或许会遭到特别大的“侵略”。

当然，相似的使用被放在自在度颇高的大学生身上或许还可以“忍耐”，究竟大学生集体不会遭受太严厉的细节管控，但使用在中小学里，AI监控关于中小学生的身心健康是否会发生更多的负面效应就特别值得重视了。

上一年，杭州某中学就被媒体曝出将所谓的“才智讲堂行为办理体系”使用在了讲堂教育傍边，该体系与前面所说的AI监控相似，也是经过对学生各种上课动作的扫描与捕捉来监控、剖析学生们的上课状况。虽然该校宣称不会对此进行“考评”，但这种技能监控不免仍是会让部分学生与家长们感到困惑。

BrainCo(强脑科技)官方声明

当小学生戴上了监控“注意力”的脑机接口头环

如果说AI监控还在某种程度上与受众保持着一些“奥秘”的间隔，那么近来被媒体曝出的“脑机接口头环”或许就更让人“慨叹”科技的力量了。

在浙江金华的一所校园中，它在教育活动里使用了脑机接口头环这一产品，而依据介绍，这种脑机接口头环可以判别学生是否会集注意力，并将相应数据传到教师的电脑中，配套软件还能将学生的注意力状况进行计算排名、发送给家长。

与AI摄像头的全程“无感”不同，这种脑机接口头环被直接戴在了学生们的头上，它会依据辨认的学生注意力状况显示出不同的色彩，颇有一些“冷冰冰”的未来感。

但与AI摄像头监控“一脉相承”的是，这种产品的使用相同惹来了许多的争议，有人觉得让学生戴这个头环产品会影响到学生的脑门发育，有人觉得它可以有用协助学生进步注意力与成果，有人觉得这种产品从原理上来看说不过去，有“智商税”之嫌。

用头环产品辨认脑电图，从而对人们的专心力状况进行判别，这看起来好像要比AI“玄幻”的多。需求指出的是，以往此类使用多被使用在医疗范畴，在教育范畴的使用还很少。别的，即便在医疗范畴，脑电图技能的“精准性”也还存在着较大的争议，其遭到外界环境或条件的影响也很大，所以这种产品的实践成效还存在着许多的疑问。

有意思的是，这款脑机接口头环产品的作业原理仅仅经过三个电极来衔接使用者的大脑，这样莫非就可以精准辨认出学生的注意力信号了？明显，这种产品的专业性还存在着很大的“未知性”。

英剧《黑镜》

技能的存在，应提早躲避道德与隐私的危险

比较于教师、校园以及家长们的“见仁见智”，AI监控、脑机接口头环这类使用在学生集体心中的点评可谓是惊人的共同，那就是好像被戴上了“紧箍咒”。

不可否认的是，它们确实会在监管学生、催促学生学习上起到必定的正向效果，但一起也会让学生们失掉“自在”。英国抢手剧集《黑镜》中展现的“失望”未来科技日子早已让许多人警醒黑科技或许会给咱们的道德与隐私带来的负面功效，而AI等技能的加快落地更让咱们毫无准备地被露出于科技的聚光灯之下。

在教育范畴的使用中，咱们需求清晰的是，辅佐教育手法的意图除了要提高学生的成果之外，一起还必须不对学生们的心智开展、立异才能等发生影响，但在新技能的全方位无死角监控下，这一点明显也是“伪出题”。

学习成果是很重要，但隐私重不重要？数字化带来的各种副效果与忧虑重不重要？潜在的技能乱用危险重不重要？

在这些问题没有得到处理之前，AI、脑电图+教育+其他各范畴的使用明显仍将面对巨大的检测。关于相关技能公司与从业者来讲，技能自身并不是问题，处理技能所衍生出来的一系列潜在危险才是“大问题”。

咱们有理由信任未来新技能开展的远景是值得夸姣等待的，但咱们更要信任在未来日子来到之前，人类需求提早做好处理许多难点的准备作业才行。

于斌（互联网剖析师）

修改：范娜娜 校正：李世辉