老师提桶给女生卸妆引争议专家化妆能抚平莫名其妙的情绪

另一方面，留守儿童关于自身的不完美很简略发生失落感，企图经过行为层面“补偿”自己，即心思补偿现象。比方，经过化装搬运注意力，进行心情调理。化装行为自身是寻求完美的进程，但一同也是对心情、对不完美日子的一种补偿。

近来，一则新闻刷爆了朋友圈：贵州黔东南区域某中校园门口，一名男教师拎着水桶为女学生卸装，女学生们拎着行李、排着队，目光中充溢了惊慌，或双手捂脸，或卸装后仓促脱离。

该校园教师表明，校园处于偏僻山区、经济相对落后，学生以留守儿童（the "left-behind" children）为主，他们从小就短少正确的价值观引导，短少对错观念，其间，许多女学生沉迷于化装，校园屡次进行引导，收效甚微，所以不得不采纳强制措施，防止学生误入歧途。

关于校园的解说，网络上争议不断，有的人以为，学生就应该有学生的姿态，应该专心于学业，而不是把精力糟蹋在化装、装扮上。有的人则以为，在校门口给学生卸装“冷若冰霜”，略显暴力，实质上归于暴力式纠正，很或许拔苗助长。

工作中，校园为了整治这一不良风气也是大费周折，可是教师亲身上阵为学生卸装仍是第一次见。教育界有一句话叫做“一流校园抓学习，三流校园抓纪律。”

从心思学视点看，关于这件事，咱们不能以非黑即白的心情简略做出评判。一方面，学生化装现象确实存在，可是不同区域状况差异巨大。比方，在一些大城市的校园中，学生化装现象反而少见了。另一方面，关于学生化装现象的纠正，应该从留守儿童心思健康修正的视点动身，从根本上处理问题，而不是一味暴力纠正。

留守儿童难以自我消化的心情，或许是学生化装的重要原因

留守儿童从小就很难和爸爸妈妈待在一同日子，短少重视的他们简略呈现各种心思问题。从自我发展（Self-development）心思学视点看，关于短少爸爸妈妈关怀的孩子来说，他们很难了解自己实在的心情，去做到关爱自己。

在孩子的生长进程中，一定有许多伤心或许高兴的时刻，而因为没有爸爸妈妈的引导，这些杂乱的心情体会往往得不到倾吐，他们只能自己去消化。时刻长了，孩子也不明白为什么自己会忽然哭泣，为什么自己对某些特定的工作特别灵敏。

因为长时刻被忽视，孩子们长大后就很难再去自动接近他人了，他们习惯了自己消化自己的心情，自己处理自己的情感需求。因为长时刻得不到爸爸妈妈的回应，他们很简略发生“习得性无助”，表现为对人际关系彻底失掉决心。

另一方面，留守儿童关于自身的不完美很简略发生失落感，企图经过行为层面“补偿”自己，即心思补偿现象。比方，经过化装搬运注意力，进行心情调理。化装行为自身是寻求完美的进程，但一同也是对心情、对不完美日子的一种补偿。

正视化装背面的“补偿心思”，不以批评的心情面临心情

学生化装行为的背面，心思实质是留守儿童的一种心情补偿行为，假如校园在这个阶段以批评的心情彻底否定其补偿行为，其实并不利于他们心思健康的修正与保持，对他们自身的安全感也是一种冲击，还或许导致郁闷、焦虑、自卑等心思问题。那么，从心思学视点看，咱们应该怎么协助留守儿童进行心思纠正呢？

1.操练充溢爱意的对话

长时刻短少重视的孩子得到的爱很少，所以他们应该学会使用自己的力气关爱自己。心思学博士Webb以为，关于那些从小短少父爱、母爱的孩子来说，他们能够使用“充溢爱意”的方法和自己对话。简略来说，“充溢爱意”的要求咱们在自己阅历波折的时分，用活跃温暖的言语进行自我调理，中止那些过于严厉的自我进犯，多给自己一些鼓舞和歇息的时刻。

2.测验办理自己的心情

这一部分孩子在辨认心情方面是有所短缺的，当心情来暂时，他们很简略被心情操控，而办理自己的心情就成为了他们的必修课。首要，学会辨认不同的心情，高兴是什么感觉，愤恨又是什么感触，能够使用音乐和影视作品来协助自己体会不同心情的纤细差异，这个阶段，校园和教师应该活跃引导而不是暴力纠正。其次，接收自己的心情，不要用评判的心情去面临心情，心情没有好坏之分，当它降临，你只需要静静接收它们就好。

人口普查数据显现，2013年我国留守儿童数量超越6000万，这是一个可怕的数字。留守儿童是一个巨大的集体，关于留守儿童的心思分析和心思健康的保持已经成为了亟待处理的社会问题。新闻中，学生化装行为其心思实质是寻求完美的进程，同样是具有活跃性和正相心思作用的，因而，将学生化装的行为等同于虚荣和价值观问题自身也是一种社会成见，是一种社会刻板形象算了。